7º ANO - ATIVIDADES - FUNÇÃO SINTÁTICA DO ADJETIVO/COMPLEMENTO NOMINAL/APOSTO

1. Leia:

Uma Palmada Bem Dada

É a menina manhosa
Que não gosta da rosa,
Que não quer a borboleta
Porque é amarela e preta,
Que não quer maçã nem pera
Porque tem gosto de cera,
Porque não toma leite
Porque lhe parece azeite

(...)

a) No texto acima há alguns adjetivos. Retire-os.

b) Informe a quais substantivos estão se referindo no texto.

2. Leia as orações e retire os complementos nominais.

a) Os pais estavam à espera dos filhos.

b) As crianças têm curiosidade por objetos desconhecidos.

c) Estamos contentes com os testes.

d) O povo tem amor à cidade.

e) O público é ávido por informações.

3. Leia:

A avó

A avó, que tem oitenta anos,
Está tão fraca e velhinha! . . .
Teve tantos desenganos!
Ficou branquinha, branquinha,
Com os desgostos humanos.
Hoje, na sua cadeira,
Repousa, pálida e fria,
Depois de tanta canseira:
E cochila todo o dia,
E cochila a noite inteira.

a) No primeiro verso há dois adjuntos adnominais. Transcreva-os.




b) Quais os predicativos presentes no 2º, 4º e 7º versos.

c) A que palavra esses termos estão se referindo no texto?

4. Retire das orações que se seguem os adjuntos adnominais e os substantivos que se relacionam:

a) A amiga enviou duas cartas durante o ano.

b) Os bons alunos saíram de férias.

c) A secretária comprou dois quilos de carne de boi.

d) O prefeito não conseguiu a aprovação do projeto.

5. Assinale a alternativa em que o termo destacado não é um predicativo.

a) Os alunos estavam alegres quando o professor chegou.

b) A voz do cantor era poderosa.

c) As grandes cidades têm problemas imensos.

d) O rapaz encontrou o casaco molhado.

6. Circule o aposto das orações abaixo.

a) Gilberto Gil, músico e compositor, continua criativo e iluminado.

b) O músico e compositor, Gilberto Gil, continua criativo e iluminado.

c) Tudo pode ser resumido numa única palavra: incompetência.

d) A cidadania, essa ilustre desconhecida, ainda passa ao largo de muitas mentes brasileiras.

e) Pintor paulista, Portinari é mundialmente conhecido.

7. Informe se o predicativo das orações é do sujeito ou do objeto.

a) Noel Rosa deixou uma obra riquíssima.

b) Os alunos voltaram exaustos do musical.

c) A vida é muito delicada.

d) Os pais compraram um livro amassado.

e) O salvador da pátria acabou cansado.

6º ANO - ATIVIDADES - SUBSTANTIVO/ADJETIVO/LOC. ADJETIVA/NUMERAL

1.     
Leia:

A Bicharada

Olha o rouxinol rimando outra vez
Mudando as palavrinhas de lugar
A ovelhinha Lana é tão quietinha
É só olhar para ela
Que dá vontade de ninar
O Jubaldo cara de leão
Não fique com medo desse jubão
Ele e o Maquito tem um grande coração
A língua que eles falam
Ninguém sabe ler
Só sei que eu entendo
O que eles querem me dizer.

a) Quais os substantivos próprios presentes no texto?

............................................................................................................................................

b) Em “O Jubaldo cara de leão” há uma locução adjetiva. Retire-a.

............................................................................................................................................

c) Qual o adjetivo presente em “A ovelhinha Lana é tão pequenina”?

...........................................................................................................................................

2. Leia:

Teresinha de Jesus

Terezinha de Jesus deu uma queda
Foi ao chão
Acudiram três cavalheiros
Todos de chapéu na mão
O primeiro foi seu pai
O segundo seu irmão
O terceiro foi aquele
Que a Tereza deu a mão
Quanta laranja madura
Quanto limão pelo chão
Quanto sangue derramado
Dentro do meu coração
Terezinha levantou-se
Levantou-se lá do chão
E sorrindo disse ao noivo
Eu te dou meu coração
Da laranja quero um gomo
Do limão quero um pedaço
Da morena mais bonita
Quero um beijo e um abraço

a) Quais os numerais presentes no texto lido?

...........................................................................................................................................

..
b) Como se classificam esses numerais?

............................................................................................................................................

3. Dê o adjetivo correspondente a cada locução adjetiva.

a) de pai .........................................................
b) de guerra.....................................................
c) de irmão......................................................
d) de anjo........................................................
e) de águia.......................................................

4. Observe as frases a seguir:
1. O mundo é tão esquisito: tem mosquito.
2. A foca alegre salta nas águas do parque aquático.
3. Era uma casa muito engraçada.
4. O salto do tigre é rápido.

Observando a sequência das palavras destacadas nas frases, temos:
a) substantivo – substantivo
b) adjetivo – adjetivo
c) adjetivo – substantivo
d) substantivo - adjetivo

5. Escreva por extenso os numerais a seguir:
a) 65 .............................................................................
b) 150 ...........................................................................
c) 78 .............................................................................
d) 260 ............................................................................
e) 345 ............................................................................

6. Quais as palavras substantivadas presentes na oração “Você não responde nem um sim nem um não”?

............................................................................................................................

7. Retire os artigos e dê a classificação nas orações abaixo:
a) Uma criança vagava pelas ruas.
.............................................................................................................................
b) Os meninos corriam na estação de trem.
............................................................................................................................
.............................................................................................................................


8. Leia.

Hoje um anjo pousou
em meus olhos:
eu caminhava,
e de repente,
tudo ficou
tão leve e alado,
havia em todos,
nas ruas e nas casas,
um desejo de querer bem,
de repartir o pão,
de inventar jardins
e gestos delicados.
Todos amavam todos
numa ciranda infinita,
que dava a volta no mundo
fazendo um anel de luz.

· Quais as preposições e contrações presentes no texto lido?

7º ANO - APOSTO

Aposto é o termo da oração que se refere a um substantivo, a um pronome ou a uma oração, para explicá-los, ampliá-los, resumi-los ou identificá-los.

“Nossa terra, o Brasil, carece de políticas sociais sérias”.

Entre o aposto e o termo a que ele se refere quase sempre há uma pausa, marcada na escrita pela vírgula, ou, em casos especiais, por dois-pontos, travessão ou parênteses.

Titio, irmão de papai, chega hoje de São Paulo.

Tudo – alegrias, tristezas, preocupações – ficava estampado logo no seu rosto.

Duas coisas o encorajam, a fé e a confiança em si.

Cinema, rádio ,televisão, nada o divertia.

Tirou duas notas a saber: oito e nove.

Quando o aposto especifica ou individualiza o termo a que se refere, geralmente não há pausa. Veja:

                Àquela hora a avenida Recife estava congestionada.

MORFOSSINTAXE DO APOSTO

O aposto pode ser representado por substantivo, pronome e oração subordinada substantiva(apositiva):

Meu grande desejo é este: viajar nas férias.

COLOCAÇÃO PRONOMINAL - 8º ANO - ATIVIDADES DE REVISÃO

1.    1.       Indique as frases em que o pronome está colocado em desacordo com a variedade padrão. Em seguida, reescreva-as, adequando a colocação pronominal a essa variedade.

a)      Deveríamos saber quem enganava-nos.

b)      Muito se sabe sobre determinado assunto.

c)       Que Deus ilumine-o!

d)      Agora, se deite e durma tranquilamente.

e)      Me acordei assim que o despertador tocou.

f)       É verdade que ele te contou a história?

2.       Reescreva as frases a seguir, fazendo as alterações indicadas entre parênteses e observando a colocação pronominal própria da variedade padrão.

a)      Emprestei-lhe todos os livros de gramática. (emprestarei)

b)      Chamá-lo-ei para fazer a atividade de português. (coloque a frase na forma negativa)

c)       Conversei com o rapaz. O rapaz falou-me que não aceitava desculpas pelo ocorrido. (junte as frases e empregue o pronome relativo QUE)

d)      Bruna enviou-lhe esse bilhete de recados. (troque Bruna por QUEM e coloque a frase na forma interrogativa)

3.       Identifique a colocação pronominal, indicando se é um caso de próclise, ênclise ou mesóclise.

a)      Quando os alunos chegarem, mande-os entrar.

b)      Quem nos enviou essas fotos?

c)       Ninguém me falou do que tinha acontecido com você.

d)      Perguntar-lhe-ei se irá à praia amanhã.

e)      Mande-a entrar.

f)       Irei encontrá-los depois da festa.

g)      Se João quisesse, levar-te-ia ao shopping.

h)      Não me deixes sozinha.

4.       Reescreva as frases empregando os pronomes oblíquos entre parênteses.

a)      Pedirei o seu endereço. (lhe)

b)      Diga o seu nome e direi o meu. (me)  (lhe)

c)       Tenho certeza de que conhecia. (o)

d)      Nunca falaram mal de você. (nos)

e)      Encontrarei na escola à noite. (te)

5.       Reescreva as frases a seguir, substituindo as palavras em destaque por pronomes pessoais do caso oblíquo. Faça a colocação adequada.

a)      Encontraram os pais preocupados.

b)      O namorado recebeu a menina com entusiasmo.

c)       Devolva o dinheiro ao seu colega.

d)      Quem convidou o diretor?

e)      Colocarei as revistas na estante amanhã.

8º e 9º - DANÇA DO SIRIRI

7º ANO - ATIVIDADES DE REVISÃO - COMPLEMENTO NOMINAL/ADJUNTO ADNOMINAL E PREDICATIVO

1.      Destaque o predicativo nas orações e informe se é do sujeito ou objeto:

a)      O rapaz está apaixonado.

b)      Aquela menina provou a maçã estragada.

c)      As crianças acham Patati e Patatá engraçados.

d)      O controle remoto está sujo.

e)      Os pais estão felizes.

2.      Leia:

TEMPESTADE

O vento ventão
Com voz de trovão
Acende uma luz de medo
No meu coração.
Será que já vem tempestade?
Será que vai inundar a cidade?

Que bom que só caiu
Uma chuva fininha
E o vento grosso
Se transformou em brisa pequenininha.

O vento ventinho
Com voz de sininho
Faz um carinho
Nas minhas mãos.

Roseana Murray

a)      Qual é o sujeito da oração “caiu só uma chuva fininha”?

b)      Quais as palavras que acompanham o sujeito?

c)      A que classe gramatical pertencem as palavras que acompanham o núcleo do sujeito? Qual a função sintática de cada uma?

3.      Transforme o verbo em substantivo, reescreva as frases e identifique os complementos nominais.

a)      A criança necessita de diversão.

b)      Ela sempre gostou de filmes.

c)      O mundo necessita de pessoas honestas.

d)      Os filhos necessitam de diálogos.

4.      Transforme o verbo transitivo em substantivo.

a)      Formar turma habilitadas.

b)      Aprovar o projeto ambiental.

c)      Compreender as dificuldades do ser humano.

d)      Divertir as crianças.

e)      Destruir a natureza.

f)       Amar a pátria.

5.      Retire os adjuntos adnominais das orações seguintes.

a)      Esta pequena loja vende belíssimas jóias.

b)      Aquela sandália branca é muito confortável.

c)      Estas flores são lindas.

d)      Essas plantas de água criam pernilongos.

e)      O sol da manhã é mais saudável.

COMPLEMENTO NOMINAL - ATIVIDADES 8º ANO

ATIVIDADES

1.       Identifique os complementos nominais das frases a seguir. Depois reescreva-as, transformando o substantivo destacado em verbo, e identifique os complementos verbais.

EX:

As pessoas fizeram críticas aos comentários.  (C.N: aos colegas)

As pessoas criticaram os comentários. (O.D: os comentários)

a)      Todos nós temos necessidade de amigos.

......................................................................................................

......................................................................................................

b)      Os pacientes sempre mantêm a esperança de cura.

......................................................................................................

......................................................................................................

c)       A secretária fez comentários de agravo.

......................................................................................................

......................................................................................................

d)      A mãe fez um pedido de transferência.

......................................................................................................

......................................................................................................

e)      Podemos ter confiança em vocês?

......................................................................................................

......................................................................................................

f)       Aquele filme é interessante para as crianças.

......................................................................................................

......................................................................................................

g)      Augusto têm interesse na leitura.

......................................................................................................

......................................................................................................

h)      Toda criança tem direito à alimentação.

......................................................................................................

......................................................................................................

2.       Transforme em substantivo o verbo transitivo destacado, conforme o exemplo:

Construir um prédio.

A construção do prédio.

a)      Ler um livro.

......................................................................................................

b)      Agredir a torcida.

......................................................................................................

c)       Libertar os prisioneiros.

......................................................................................................

d)      Cadastrar as mulheres.

......................................................................................................

e)      Cassar o deputado.

......................................................................................................

f)       Demitir o empregado.

......................................................................................................

g)      Destruir a natureza.

......................................................................................................

ATIVIDADES - PREDICAÇÃO VERBAL

ATIVIDADES

1.       Separe o predicado do sujeito e classifique o verbo em transitivo ou intransitivo.

a)      O aluno levou um estilete para a sala.

b)      O adolescente bateu a porta.

c)       Não irei a João Pessoa.

d)      Os bandidos fugiram da cidade.

e)      Casais sempre discutem.

f)       A esperança mora em cada brasileiro.

g)      O aluno entendeu o assunto.

h)      O Brasil participará da Copa 2014?

i)        Os brasileiros confiam na Seleção.

j)        Os meninos gostam muito de futebol.

k)      O padre reforma a Igreja.

l)        Viajaram logo cedo.

2.       Retire das orações o objeto direto.

a)      Minha filha comprou uma blusa azul.

b)      Os caçadores armaram a rede sob as árvores.

c)       Josefa trocou a água das plantas.

d)      Mariana guardou o celular.

e)      No fim de ano, rasguei muitos papéis inúteis.

f)       Quebrei a taça nova.

g)      Roubaram a pulseira de brilhantes.

h)      Os alunos sujaram a toalha da mesa.

i)        Construí uma estante no lavabo.

j)        Laura ganhou um presente.

k)      Marina perdeu a inscrição do vestibular.

l)        A menina vestiu o uniforme novo.

m)    O aluno perdeu o livro de Ciências.

3.       Leia as orações a seguir, retire o verbo e seu complemento, classificando-os em objeto direto, indireto ou direto e indireto.

a)      Comprei uma resma de papel.

b)      Os caminhões transportam gado nobre.

c)       Eles bateram no colega.

d)      Os idosos necessitam de carinho.

e)      O professor corrigiu as atividades.

f)       A direção puniu os alunos.

g)      Assistimos ao filme de terror.

h)      Os brasileiros gostam muito de novelas.

i)        A mãe deu muitos beijos em seus filhos.

j)        O namorado ofereceu flores à namorada.

NUMERAL - 6º ANO

Numeral é a palavra que expressa a ideia de quantidade ou de posição numa determinada sequência.

Exemplos:

- Andei por duas quadras.
- Aquela candidata foi a terceira colocada no concurso.
- Comi um terço da pizza.
- Tenho o dobro da idade de meu sobrinho.

Classificação do numeral: cardinal, ordinal, multiplicativo e fracionário.

CARDINAL

Indica quantidade, serve para fazer a contagem.

Perdi dois quilos.

ORDINAL

É o que indica a posição de um ser em determinada sequência.

Você não pensou no primeiro colocado.

MULTIPLICATIVO

É o que indica o número de vezes, multiplicação.

Para emagrecer, diminua o triplo do que você comia antes.

FRACIONÁRIO

É o que expressa uma divisão, fração e partes.

Para engordar, coma o triplo do que costuma comer hoje.

COLETIVO

Indica um conjunto. Exemplo: centena, dúzia, dezena, década e milheiro.

*Observação: “zero” e “ambos” são considerados como numerais.

Flexão dos numerais:

Alguns variam em gênero e número.
Dois – duas
segundo – segunda

Com funções adjetivas são variáveis.
- Foi hospitalizada por tomar doses duplas do remédio.

Números fracionários.
É meio-dia e meia (hora).

Os numerais cardinais como milhão, bilhão, trilhão e demais, admitem o plural (milhões, bilhões, trilhões). Os outros cardinais são invariáveis

UM: ARTIGO ou NUMERAL?

Quando UM é artigo, podemos colocar na frase a palavra QUALQUER após o substantivo que ele acompanha. Ex: Folheei um catálogo de remédios. (um catálogo qualquer)

Quando UM é numeral, podemos colocar na frase, antes dele, as palavras SOMENTE ou APENAS, sem modificar o sentido. Ex: Comprei um livro de aventuras. (somente um livro de aventuras) ou ainda substituir UM por DOIS, para ver se palavra expressa ideia ou não de quantidade. Ex: Comprei UM livro/DOIS livros de aventura.

COMPLEMENTO NOMINAL - 8º ANO

COMPLEMENTO NOMINAL

O complemento nominal é um termo sempre relacionado ao nome por meio de preposição. Ele completa o sentido de um adjetivo, de um advérbio ou de um substantivo.

Exemplos:

As crianças estavam cheias de saudades!

                                               C.N.

Moro longe da praia.

                                C.N.

Há certa dificuldade na classificação de complementos nominais ligados a substantivos. Nesse caso, é preciso observar que:

Ø  Só existe complemento nominal de substantivo abstrato (nome de qualidade, nome de ação, nome de sentimento);

Ø  O complemento nominal representa o alvo da ideia expressa pelo substantivo;

Ø  Caso a expressão, preposicionada indique um agente de ideia expressa pelo substantivo, não será um complemento, será um adjunto adnominal.

Ø   

Exemplo:

Todos discutiam o ataque                          de terroristas                    ao metrô.

                        subst. abst.                    agente do ataque              alvo do ataque

            (nome de ação de atacar)              (quem ataca)               (quem é atacado)

                                                              adjunto adnominal         complemento nominal

ADJETIVO - 6º ANO

ADJETIVOS

Adjetivo é a palavra que expressa características, qualidades ou defeitos) e estados dos seres.

“Eu não tinha esse rosto de hoje,

Assim calmo, assim triste, assim magro”

Observe que as palavras calmo, triste e magro estão caracterizando o substantivo rosto.

Locução adjetiva

A locução adjetiva é toda expressão constituída, em geral, por preposição (com, sem, de) + substantivo, que serve para caracterizar o substantivo.

“Eu não tinha estas mãos sem força”

Veja a seguir algumas locuções adjetivas:

de águia = aquilino
de aluno = discente
de anjo = angelical
de ano = anual
de aranha = aracnídeo
de asno = asinino
de baço = esplênico
de bispo = episcopal
de bode = hircino

de boca= bucal ou oral
de boi = bovino
de bronze = brônzeo ou êneo
de cabelo = capilar
de cabra = caprino
de campo = campestre ou rural
de cão = canino
de carneiro = arietino
de cavalo = cavalar, equino, equídio ou hípico
de chumbo = plúmbeo
de chuva = pluvial
de cinza = cinéreo
de coelho = cunicular
de cobre = cúprico
de couro = coriáceo
de criança = pueril
de dedo = digital

de dia= diurno
de diamante = diamantino ou adamantino
de elefante = elefantino
de enxofre = sulfúrico
de esmeralda = esmeraldino
de estômago = estomacal ou gástrico
de falcão = falconídeo
de farinha = farináceo
de fera = ferino
de ferro = férreo
de fígado = figadal ou hepático
de fogo = ígneo
de gafanhoto = acrídeo
de garganta = gutural
de gelo = glacial

de gesso = gípseo
de guerra = bélico
de homem = viril ou humano
de ilha = insular
de intestino = celíaco ou entérico
de inverno = hibernal ou invernal
de lago = lacustre

de laringe = laríngeo
de leão = leonino
de lebre = leporino
de lobo = lupino
de lua = lunar ou selênico
de macaco = simiesco, símio ou macacal
de madeira = lígneo

de manhã= matutino
de marfim = ebúrneo ou ebóreo
de mestre = magistral
de monge = monacal
de neve = níveo ou nival

de noite = noturno
de nuca = occipital
de orelha = auricular
de ouro = áureo
de ovelha = ovino
de paixão = passional
de pâncreas = pancreático
de pato = anserino
de peixe = písceo ou ictíaco
de pombo = columbino
de porco = suíno ou porcino
de prata = argênteo ou argírico
dos quadris = ciático
de raposa = vulpino
de rio = fluvial
de serpente = viperino
de sonho = onírico

de tarde= vespertino
de terra = telúrico, terrestre ou terreno
de trigo = tritício
de urso = ursino
de vaca = vacum

Adjetivos uniformes e biformes

Existem adjetivos que possuem uma forma para o masculino e outra para o feminino.

Exemplos:

mãos gelados                         pés gelados

menino bonito                         menina bonita

       Além dos adjetivos biformes, há também aqueles que possuem apenas uma forma para caracterizar os substantivos.

Exemplos:

Fui à cidade e comprei uma blusa azul.

Fui à cidade e comprei um tênis azul.

Observe que o adjetivo azul está caracterizando as palavras blusa (feminino) e tênis (masculino) mas que ele permanece invariável, significando, portanto, que são substantivos uniformes.

Colocação do adjetivo

Um adjetivo pode ter valores diferentes, dependendo da sua colocação em relação ao substantivo.

• Às vezes, o adjetivo limita o significado do substantivo. Exemplo:

As meninas estudiosas participarão do concurso de redação.

(Apenas as meninas estudiosas)

• Outras vezes, o adjetivo apenas qualifica. Exemplo:

As estudiosas meninas participarão do concurso de redação. (Todas as meninas)